2021年，中国迎来百年华诞。百年恰是风华正茂，红色作为中国的象征色，在历史的洪流中越发闪耀。高校作为意识形态的主阵地，高校思想政治理论课作为社会主义意识形态的主渠道，在红色文化整合、转化、传承、发扬上具备极其重大责任。新时代，只有大力传承红色基因、弘扬红色文化，才能更好地滋养大学生的“拔节孕穗期”，引导莘莘学子把爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。

  将红色文化融入课堂教学，丰富高校思想政治教育内容。红色文化与高校思想政治教育有高度的契合性，红色文化是高校进行思想政治教育天然的“教科书”。思想政治教育教学中所需的历史素材、文化素材、政治素材在红色文化中都能找到相应的案例，大量真实、鲜活的革命人物、英烈事迹、革命遗址等为思想政治教育教学提供了取之不尽、用之不竭的文化资源。红色文化融入思想政治教育可以弥补理论灌输的空洞，使思想政治教育的教学内容更加充实，理论例证更具说服力，课程内容更为丰富，更易唤起大学生的情感共鸣，让大学生在思想政治教育构建的红色案例故事与情境中深化对理论的认知，进而推动思想政治教育在大学生心里“落地生根、开花结果”。同时，要适应新时期社会生活的新形势，创新红色文化宣传教育的方式方法，要切实改变传统思政课上“我说你听，我打你通”的说教方式，倡导互动式、参与式教学，寓教于乐，寓教于青年学生喜闻乐见的各种生动活泼的形式中，增强红色文化的吸引力和凝聚力。要充分运用现代科技成果，让红色文化搭上时代的快车，让红色文化年轻起来，着力强化文化的提升力、艺术的感染力、科技的拓展力，让历史在可亲、可触中，给学生们带来更真切的感受和更深刻的震撼，涤荡其心灵、坚定其信仰。

  将红色文化融入校园文化，拓宽高校思想政治教育的载体。红色文化是我们国家社会文化的一部分，传承红色文化要依托于校园文化。要不断开发和利用好学校的整体规划、环境布局、建筑设施、课程教学体系，如学校的宣传栏、黑板报、广播、电视、校园网站，以及丰富多彩的红色文艺活动、娱乐活动、竞赛活动等，不断丰富和深化红色资源开发，在校园物质文化、制度文化、精神文化建设中融入红色文化内容，使红色文化在校园中处处可见、可感、可学。红色文化与校园文化相结合，有利于加强和促进思想政治教育，有利于构建和谐的文化校园，更加有助于营造一种积极向上、健康文明的校园文化氛围。

  将红色文化融入社会实践，创新高校思想政治教育的方法。开展红色文化社会实践，有利于保证红色文化“入心入行”。高校红色文化课堂教育终究是要用校外社会实践来深化，用红色文化为社会实践染色。要避免走入“红色文化社会实践就是红色文化旅游”这一误区，在参观学习的过程中要嵌入社区服务，发挥红色文化在社区服务中的作用。要利用课余时间、节假日或者寒暑假，组织学生开展红色旅游、体验红军生活、重温红色历史，发挥德育实践基地的作用进行实践活动等，积极开展各种情境式、体验式的社会实践活动，真正让红色文化深入学生内心、使红色精神根植于学生血液，实际做到红色文化“入心入行”，实现红色文化的价值。

  将红色文化融入地方资源，凝聚高校思想政治教育的特色。地方独特的红色文化资源应用于高校思想政治理论课教学，是社会持续健康发展及高校教学的内在要求。“历史是最好的教科书，中国革命史是最好的营养剂。”每个地区所拥有的丰富的红色文化遗产，是党领导人民为民族独立和人民解放英勇奋斗的历史见证，是激励我们不断从胜利走向胜利的力量之源，可以在一定程度上促进人民群众达成精神上、行动上的协调一致，形成较为强大的向心力和凝聚力。2020年9月，习赴湖南考察并发表重要讲话。关于“湖南是一方红色热土”的重要论述以及勉励湖湘青年学子“不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光好好学习，掌握知识本领，树立正确的世界观、人生观、价值观，系好人生第一粒扣子，走好人生道路”的殷切期望，为湖南高校在新时代开展爱国主义教育指明了方向。湖南各高校肩负着牢记殷切嘱托，“为党育人、为国育才”的责任，肩负着赓续红色基因、凝聚红色力量，把湖湘这片红色热土上孕育的光荣革命传统和崇高精神传承下去、发扬光大的责任，肩负着让广大湖湘学子在湖湘文化特别是湖湘红色精神滋养中成为有责任担当的时代新人的重要使命。

  红色文化是对中华民族民间传统文化的继承和弘扬，是以爱国主义为核心的民族精神、革命精神和时代精神相统一的凝结，是马克思主义中国化、时代化、大众化的载体，是中国和中国人民极其宝贵的精神财富，是中华民族共有的精神家园。我们一定要以高度的文化自觉、文化自信、文化自强，建设中华民族共有的精神家园，而红色文化就是我们一定要弘扬的文化主旋律。作为高校思想政治教育工作者，我们有理由也有责任让红色文化在青年学子的心中绽放出更加夺目的光华。

  （本文系2020年度湖南省哲学社会科学基金项目“新时代湖南高校爱国主义教育研究”、2020年湖南省高校思想政治工作研究项目“新时代高校构建校本特色爱国主义教育体系研究”阶段性成果）

  数字基础设施是数字化的经济发展的底座，是网络强国、数字中国建设的基石。要立足不同产业特点和差异化需求，推动经济产业全方位、全链条网络化、数字化、智能化转型。

  高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色，着力破解思政课建设中的重点、难点和核心问题，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。

  中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优良历史传统文化、传承革命文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。

  数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题，国际社会迫切需要携手合作，共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间，携手构建网络空间命运共同体。

  中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年，中国经济主要预期目标圆满实现。展望新的一年，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。

  要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。

  面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。

  “人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。

  冬至阳生，岁回律转。在新的一年，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果。

  针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教学方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。

  我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。

  面向未来，要进一步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。

  文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。

  我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命，通过推动东北亚次区域、国别合作，破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。

  2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，同比名义增长10.3%，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎。

  坚持以习法治思想和总体国家安全观为指导，准确把握完善国家安全法治体系的时代内涵和实现路径，是新时代新征程把中国特色国家安全法治建设推向前进的必由之路。

  习进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀民间传统文化相结合，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题，形成一系列原创性理论成果。

  深刻的理论来源于人民大众的实践，只有不断拓展理论的深度和广度，用“大众话语”说清“理论话语”，理论才能真正变成人民群众手中的尖锐武器。

  “千万工程”把村庄整治与发展经济结合起来，以乡村经营为抓手，持续打通“绿水青山就是金山银山”转化通道，将生态红利变为民生福利。